Հայոց լեզու

 Տրված գոյականները դարձրու ինչի՞, ու՞մ հարցին պատասխանող, ընդգծիր վերջավորությունները և բացատրիր տարբերությունը:

Ծառի, սեղանի,  ուսանողի, րոպեի, գինու, տիրուհու, այգու, հոգու, օրվա, ժամվա, ամսվա, գարունան, որոշում,  ձմեռվա, քրոջ, ընկերոջ, տանտիկնոջ, հոր, մոր, եղբոր, անկյան, սյունի, տան ուրախությյան, սիրո, կորուստի, աղջկա:
2. Որևէ, ինչ-ինչ, ոչ մի, այլևայլ, յուրաքանչյուր, ամբողջ, բոլոր բառերի հետ եզակի կամ հոգնակի թվով գոյականներ գործածիր:
տան,ինչ-ինչ խնդիրներ,ոչ մի տեսակ,այլևայլ գնդակներ,յուրաքանչյուր մարդ,ամբողջ դասարան,բոլոր սեղաները
3. Արկղ, ժամացույց, հանդապահ, ծրագիր, երեխա, տիկին, թռչուն, վագր, մեծատուն, հացատուն, տղամարդ, գառ, գրագիր, նուռ, ականակիր,հանքափոր, նավթահոր, օրագիր, մատենագիր, դեղատուփ, խմբերգ, գրաշար, դիմագիծ գոյականների հոգնակին կազմիր:
արկղեր,ժամացույցներ,հանդապահներ,խրագրեր,երեխաներ,տիկնայք,թռչուներ,վագրեր.մեծատներ,հացատներ,տղամարդիք,գառներ,գրագրեր,նռեր,ավանակրեր,հանքափորներ,նավթահորեր,օրագրեր,մատենագրեր,դեղատուփեր,խմբերգ,գրաշարեր,դիմագծեր
4. Փակագծերում գրված  գոյաականները դարձրու հոգնակի և համապատասխանեցրու նախադասությանը:
Ա. Հայ նախարարները Արտաշատի ժողովի վճիռներից հետո քաշվեցին իրենց աշխարհներ և, անցնելով առօրյա գործերը, սպասում էին Պարսկաստանի լուրերին :
Բ. Պատառոտված հագուստներով որբ երեխաները կուչ էին եկել հարուստ տների պատերի  տակ:
Գ.  Հաստաբուն ընկուզենիների տակ` հասարակ նստարաների վրա, տեղավորվել էին բավական մեծ թվով մանուկներ, պատանիներ:
Դ. Աշխարհի ցավերին անտեղյակ` արևը բարձրանում է սարերից լազուրից և հավասարապես լուսավորում լեռերից ալևոր գլուխները, թշնամու  բանակները, ծխացող տուները լեցուն գյուղերը