Հայկ Ստեփանյան

When I start to think about my future profession, I imagine that I work in a big company with people and do very important things. I imagine that I am an economist. I like to work with numbers, with the computer, I like to communicate with different people.  Few months ago I realized I can be an economist. My choice was not easy, because there are many different professions. I wanted to be a loyer or a programmer. But later I have decided that the best thing for me is to become an economist. 

Խոտանման բարձրությունը կամ երկարություն 1 մն-ից մինչև 60 սմ, հաճախ՝ անցողուն, համեմատաբար պարզ կազմությամբ, բազմաբջիջ, միամյա կամ բազմամյա բույսեր են, որոնց մոտ ասիմիլացիոն, փոխադրող և մեխանիկական հյուսվածքները մասնակի առանձնացված են։

Մածուն պատրաստելու համար եռացնում ենք մեկ լիտր կաթը, անջատում ենք կրակը և թողնում սառչի մինչև 40-42 աստիճան: Ջերմաստիճանները ես սովորեցի ձեռքով տարբերակել երեխայիս լոգանքի համար ջուր պատրաստելի Այս ջերմաստիճանը մարդու մարմնի ջերմությունից մի քիչ տաք է: Եթե այնուամենայնիվ դժվարանում եք կողմնորոշվել, օգտագործեք խոհանոցային ջերմաչափեր կամ հենց երեխայի լոգանքի ջերմաչափը: Իսկ ժողովրդական լեզվով ասում են, կաթը մի քիչ կծում է:  Սառելուց հետո ավելացնում ենք մերանը` մեկ գդալ մածուն կամ չոր մերան, հետո խառնում ենք և բերանը փակում: Պետք է ապահովել 40-42 աստիճան ջերմություն 6-8 ժամ, որպեսզի մածունը վերջնական տեսքի գա: Ամենահին և ավանդական եղանակը ստեղծել ջերմային բաղնիք` սրբիչով փաթափել և թողնել: Սա հարմար է շոգ եղանակին, իսկ ձմռանը կարող եք օգտագործել “Յոգուրտնիցաներ”: Իսկ եթե տունը չեք ուզում ծանրաբեռնել նոր տեխնիկայով, ապա  կարող եք դնել ջեռոց:

մենք այսոր նայեցինք բորբոս; ես տեսա տարորինակ մազեր սպիտակ ավազով ծացկված դա նման էր անտառի բայց դա այդքանել անտառ չէ

Հարցեր 1.  Պատմվածքը   այն   մարդկանց   մասին   է ,  ովքեր . գնահատում   են   աշխարհն   իր   բոլոր   գեղեցկություններով տարված   բնության   գեղեցկությամբ ,  չեն   նկատում   վտանգը եսակենտրոն   են   և   մտածում   են ,  որ   աշխարհն   իրենց   շուրջ   է   պտտվում վստահում   են   Տիրոջը   և   համարում   են ,  որ   ամեն   ինչ   Աստծու   կամքով   է : Ընտրությունը   հիմնավորե՛ք :ինչպես եղավ գոռտի տարբերակոււմ:գոռտը կարծում եր որ ամենինչ աշղարհում իր շոթյնե է պտտվում և որ ոչինչ չի լինի իր հետ սակայն դարձավ օձի զոհը : 2.  Ինչո՞ւ   է   անհրաժեշտ   օձի   դերը   ստեղծագործության   մեջ :  Պատասխանը   հիմնավորե՛ք : օձին անհրաժեշտ է դնել պատմության մեջ որ մարմնավորիր այն վտանգը որը կարղ  պատահի յուրաքանչյուրիս հետ:

«Իմ անունը Արամ է»: Պատմվածքը մարդկային ինքնադատապարտման մասին է: Արամը՝ լինելով երեխա և լինելով աղքատ ընտանիքից, կուրապես հետևում էր իրենց ընտանեկան, բայց չգրված բարոյական օրենքներին: Ղարօղլանյանների տոհմում բացառապես բոլորը աղքատ էին, փոխարենը պարկեշտ և ճշտախոս մարդիկ էին, հենց այդ պատճառով էլ գողությունն ու ստախոսությունը անընդունելի և չլսված բաներ էին տղայի համար: Դեռ շատ վաղ հասակից Արամը մեծ սեր էր տածում ձիերի նկատմամբ, բայց երբեք ձի հեծնելու հնարավորություն չէր ունեցել՝ այդ պատճառով էլ նրան հրապուրեց Մուրադի ձի հեծնելու առաջարկը: Ընդամենը մեկ օրով ձի հեծնելու մեջ տղան ոչ մի վատ բան չէր տեսնում, առավել ևս դա գողություն չէր համարում: Հարուստ չէին ֆիզիկապես, բայց հարուստ էին հոգով, համենայն դեպս ամեն հնարավորինս ձևով փորձում էին ազնիվ և արդար մարդիկ լինել: Միստր Բայրոնը, ումից արդեն վեց ամիս է գողացել էին ձին, երբ տղաների մոտ տեսավ ձիուն, մտքով անգամ չկարողացավ անցնել, որ նրանք ընդունակ են նման քայլի, չհավատաց, որ ձին իրենն է: Որոշ ժամանակ անց նրանք ձին պետք է տիրոջը վերադարձնեին

Տնային աշխատանք 1.  Տրված   գոյականները   դարձրո ´ ւ   հոգնակի   և   բացատրի ´ ր   օրինաչափությունները : Ա .  Ձև- ձևեր   արտ- արտեր   հարց- հարցեր   սարք- սարքեր   զենք- զենքեր   դեզ- դդեզեր   օր- օրեր Բ .  Երկիր- երրկրներ   տարի- տարիներ   գնացք- գնացքներ   նվեր- նվերներ   վայրկյան- վարկյաններ   ուղևոր- ողեվորներ Գ .  Թոռ- թոռներ   դուռ- դռներ   մուկ- մկներ   ձուկ- ձկներ   լեռ- լեռներ   բեռ- բեռներ Դ .   Աստղ- աստղներ   արկղ- արկղեր   վագր -վագռեր   անգղ- անգղեր   սանր- սանրեր բոլորն միավանկ բառերը ստանում են եր մանիկը  բազմավանկ գոյականները ստանում են ներ մասնիկը 2. Երկու   խմբի   գոյականների   հոգնակին   կազմի ´ ր   և   օրինաչափությունը   բացահայտի ´ ր : Օրինակ `   Դասագիրք -  դասագրքեր ,  վիպագիր -  վիպագիրներ : Ա . Դասագիրք- դասագրքեր   հեռագիր- հեռագրեր արոտավայր- արոտավայրեր լրագիր- լրագրեր   ծառաբուն -ծառաբներ   մրգաջուր- մրգաջրեր մրջնաբույն- մրջնաբներ   ծաղկեփունջ- ծաղկեփնջեր միջնապատ- միջնպատեր Բ

1.Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ռասսաների տեղաբախման հիմնական շրջանները:

Մածուն պատրաստելու համար եռացնում ենք մեկ լիտր կաթը, անջատում ենք կրակը և թողնում սառչի մինչև 40-42 աստիճան: Ջերմաստիճանները ես սովորեցի ձեռքով տարբերակել երեխայիս լոգանքի համար ջուր պատրաստելիս:  Այս ջերմաստիճանը մարդու մարմնի ջերմությունից մի քիչ տաք է: Եթե այնուամենայնիվ դժվարանում եք կողմնորոշվել, օգտագործեք խոհանոցային ջերմաչափեր կամ հենց երեխայի լոգանքի ջերմաչափը: Իսկ ժողովրդական լեզվով ասում են, կաթը մի քիչ կծում է:  Սառելուց հետո ավելացնում ենք մերանը` մեկ գդալ մածուն կամ չոր մերան, հետո խառնում ենք և բերանը փակում: Պետք է ապահովել 40-42 աստիճան ջերմություն 6-8 ժամ, որպեսզի մածունը վերջնական տեսքի գա: Ամենահին և ավանդական եղանակը ստեղծել ջերմային բաղնիք` սրբիչով փաթափել և թողնել: Սա հարմար է շոգ եղանակին, իսկ ձմռանը կարող եք օգտագործել “Յոգուրտնիցաներ”: Իսկ եթե տունը չեք ուզում ծանրաբեռնել նոր տեխնիկայով, ապա  կարող եք դնել ջեռոց: Ժողովրդի մեջ ընդունված է, որ մածուն պատրաստելիս չպետք է խոսել և մերանը լցնելուց հետո չպետք է այն տեղաշարժել: Ես ինքս առանձնապես տարբերություն չեմ

Մենք դասարանցիներով պատրաստվում ենք գնալ Գառնի,  Հավուց թառ: Ներկայացնում եմ մի քանի տեղեկություններ. Հավուց թառը Հայաստանի հնագույն վանքերից է, որի հիմնադրումն այս վանքի եկեղեցական ավանդությունը կապում է սուրբ Սահակ Պարթև (348- 439 թթ.) կաթողիկոսի և սուրբ Մեսրոպ Մաշտոցի (360-440 թթ.) անվան հետ։ Հավուց Թառը վերելք է ապրել XII-XIV դդ.: 13-րդ դարից Հավուց թառը դառնում է Այրարատ աշխարհի խոշոր կրթամշակութային կենտրոն։ Այստեղ գործող դպրոցն ուներ երաժշտական ուղղություն, գործում էր երգչախումբ։ Այն նաև խոշոր գրչության կենտրոն էր։ Այստեղ կազմված ձեռագրերից հնագույնը թվագրվում է 1214 թ.-ով։ 17-րդ դարում Հավուց թառի վանահայր առաջնորդները համարվել են նաև Երևան քաղաքի հոգևոր առաջնորդները: Հավուց թառը 1679 թ. երկրաշարժից շատ է վնասվել, իսկ 1840թ. Ակոռիի երկրաշարժից հիմնահատակ ավերվել։ Վանքը վերևից նկարված: Անվան ստուգաբանության հետ կապված առաջ են քաշվում մի քանի տեսություններ: Համաձայն դրանցից մեկի Հավուց թառ տեղանունը, գոյություն է ունեցել վանքի հիմնումից շատ ավելի առաջ: Թավ կանաչով ծածկված

Երկրագնդի բնակչության ժամանակակից տեղաբաշխումը ձևավորվել է տարածքի բնակեցման և տնտեսական յուրացման հարյուր հազարավոր տարիների ընթացքում։ Այդ տեղաբաշխումը խիստ անհավասարաչափ է։