Հայկ Ստեփանյան

 Упражнение 1 От данных слов образуйте прилагательные с суффиксами -к- или -ск-. Составьте словосочетания. Брат, Сибирь, дерзить, словак, казак, плоскость, Казань, секретарь, черкес, богатырь, ангел, знахарь, босяк, январь, горняк, Прага, чех, егерь, декабрь, Ельск, лейтенант, Урал, ткач, стрелец, рыцарь, француз, таджик, военкомат, флот, скользить, Поволжье, Полесье, Лос-Анджелес, мужик, турист, артист, Залесье.  Упражнение 2 От данных существительных образуйте словосочетания «прилага-тельное + существительное». Образец: часы из золота — золотые часы Рабочие Петрограда-Петроградские рабочие; восстание стрельцов; тётушка из Рязани-рязанская тётушка; король Пруссии- Прусский король; крепость в Берлине-Берлинская крепость; корабль пирата-пиратский корабль; решение депутата-депутатское решение; школы в России- Российские школы; орехи из Греции-грецкие орехи; товары из Турции-турецкие товары; положение, в которое попадают дураки; труд бурлака-бурлацкий труд; клуб библиофилов-библиофильский

 1. В скобках укажите падеж существительных появился (на чём?) на ветках (Предложный ) на ветках (чего?) березы (Родительный ) покрывают (что?) землю (Именительный ) украсились (чем?) инеем ( Творительный) летит (на что?) на землю ( Винительный) летит (с чего?) с ветки (Родительный ) бежал (по чему?) по снегу ( Дательный) 2. Найдите в тексте существительные и определите их падеж . Вот еловый лес. На земле лежит мягкий ковёр из хвои. Изредка прозвенит синица. Вот постучал по стволу пёстрый дятел. Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка. 3. Напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного. Катались ( на чем) на машине. ( Предложный падеж). Шли ( по чему ) по площади . ( Дательный падеж). Отплыл ( от чего ) от причала. ( Родительный падеж). Подбежал ( к чему ) к кровати. ( Дательный падеж). Прыгает ( что ) белка. ( Именительный падеж). Достали (что ) мяч. ( Именительный падеж) Гуляли ( за чем ) за школой. (Творительный падеж). Написал ( в чем ) в тетради. ( Предложный

 «Из числа всей ее (барыни) челяди самым замечательным лицом был дворник Герасим, мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и глухонемой от рождения» – так описывает И.С. Тургенев своего героя в начале рассказа «Муму».Мы знаем, что Герасим – богатырь, но все-таки какого он был роста? Вершок – старинная мера длины, равная 4,45 сантиметра. Выходит, рост Герасима был всего 53 сантиметра? Что, он карлик? Что-то здесь не так. Читателю XIX века хорошо известно, что рост человека определялся в вершках свыше обязательных для нормального человека двух аршин. Аршин – русская мера длины, равная 0,71 метра. Подразумевалось, что читатель об этом знает. А теперь подсчитайте, чему же все-таки равнялся рост богатыря дворника. Первые единицы длины как в России, так и в других странах были связаны с размерами частей человеческого тела. Сажень – мера длины, связанная с размерами обеих рук (2,13 метра). Локоть – мера длины, равная приблизительно 0,5 метра. Пядь – расстояние между растянутыми б

 1.Заменить данные фразеологические сочетания одним  словом и записать это слово, составить предложение с одним из фразеологизмов: 1)свернуть голову-убить, 2) белая ворона-чужой,3)вгонять в краску-править 4)делать из мухи слона-преувеличивать,5) залечь на дно-затаиться , 6) мозолить глаза-постоянно попадаться на глаза , 7 ) как две капли воды-похожие друг на друга . Та девочка и его мама как две капли воды 2.Подобрать к данным фразеологизмам синонимы из другого столбика: два сапога пара 1.повесить нос 2.Ваньку валять 2.бить ключом 3.повесить голову3. как две капли воды 4.бить через край 4.держать рот на замке 5.держать язык за зыбами 5.бить баклуши два сапога пара   — как две капли воды     ваньку валять —   бить баклуши                     повесить голову —повесить нос бить через край —    бить ключом держать язык за зубами — держать рот на замке 3.Продолжить фразеологизмы: Написать их значения. Зарубить себе на носу; водить за нос; бросать слова на ветер; не разольёшь водой; замкнуты